挖掘隐性德育素材 提升历史德育内涵——以纳粹屠杀犹太民族的教学为例

作者：李峻

来源：思想理论教育, 2013, (12): 26-29.

DOI：10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2013.12.015

• 学科
• 隐性德育
• 犹太民族
• 素材
• 纳粹

<正>学科德育是指各学科将本学科蕴含德育因素的内容通过不同的教学方式和手段渗透在教学过程中,发挥学科教学育人的功能。它是一个以知识为载体、以课堂为途径的动态育人过程。在此过程中,教师要根据学科的特点,将学科的德育目标与教学内容有机结

• 单位
  复旦大学