数学教学是一项复杂的教学活动,教师在教学中要注重"教为主导,学为主体".作为一个小学数学教师,在我们平时的教育教学过程中,总会遇到一些学困生.学困生学习成绩上不去,并不是他们的智力低于其他学生,而是由于学生的个别差异性,想要在长期的教学活动中让学困生学好数学,提高他们的学习成绩,教师应该培养他们学习数学的兴趣和培养他们的数学逻辑思维,这是教师在教学工作中不可忽视的.
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