农村初级中学英语课程“翻转课堂”教学实验对比分析

作者：章萍

来源：学周刊, 2018, (24): 54-56.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.24.033

• 翻转课堂
• 实验教学
• 对比分析

随着我国改革开放进程不断加快,我国的教育模式和教学方法也发生了巨大的变化,尤其是近年来"翻转课堂"的教学模式的推广和应用,为全国教育教育改革提供了一个范本。本文在农村初中开展英语课程的"翻转课堂"教学实验的基础上,通过对比分析"翻转课堂"实验教学的效果,并提出政策建议。