立足双减 巧设作业 提质增效

作者：陈恩香

来源：新课程导学, 2022, (27): 33-36.

• 小学英语
• “双减”政策
• 作业设计

作业是课堂教学的有效补充，也是提高教学质量的重要手段。就现阶段而言，作业布置仍然是一个薄弱环节，常常忽视学生的主体作用和个别差异性。另外，作业的类型多以读、背、抄、写为主，作业设计缺乏趣味性、层次性与发展性。机械抄写和重复记忆导致学生负担过重，学习兴趣锐减。因此，优化作业设计已迫在眉睫。本文基于“双减”这一背景，具体阐述英语作业设计的原则，探讨作业设计策略，旨在构建一个行之有效的英语作业设计体系，实现提质增效。