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摘要
双语教学是当前教育国际化背景下各高职院校创新的教学模式,双语教学水平的高低直接影响着高职院校的发展。而教材建设又是决定双语教学质量的关键因素。本文分析了高职院校双语教学教材使用现状和双语教材建设中存在的问题,并结合双语教学的目的,提出了适用于高职院校双语教学的教材特点的建议,即在双语教材建设中,应强调理论与实践相结合,确保教材语言的严谨性和科学性,突出教材内容的层次性,注重教材间的相辅相成,注重教材配套资料建设,从而编写适合我国高校实际的双语教材。
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双语教学是当前教育国际化背景下各高职院校创新的教学模式,双语教学水平的高低直接影响着高职院校的发展。而教材建设又是决定双语教学质量的关键因素。本文分析了高职院校双语教学教材使用现状和双语教材建设中存在的问题,并结合双语教学的目的,提出了适用于高职院校双语教学的教材特点的建议,即在双语教材建设中,应强调理论与实践相结合,确保教材语言的严谨性和科学性,突出教材内容的层次性,注重教材间的相辅相成,注重教材配套资料建设,从而编写适合我国高校实际的双语教材。
