科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
作为学生直接接触英美文化的前沿阵地，《英美社会与文化》课程思政的内涵决定了其提升政治认同、强化国家意识、增强文化自信和塑造积极人格四个维度的育人要求。但当前高校英语专业的《英美社会与文化》课程思政教学体现出教师思政能力不足、现有教材难以满足思政需要、合理教学评价欠缺等不足，离实现理想课程思政整体育人目标仍有差距。针对这一现状，可从教师思政能力培养、教学内容重构、优势教学方法整合、合理评价标准制定四个方面进行路径优化。
-
单位武昌工学院
