中华优秀传统文化融入小学高年级数学教学的创新路径

作者：杜嘉欣; 赖颖慧^*

来源：西部素质教育, 2023, 9(13): 98-102.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202313024

• 数学教学
• 中华优秀传统文化
• 小学高年级

为了提升小学高年级数学教学效果，文章在阐述研究背景的基础上，首先分析了中华优秀传统文化融入小学高年级数学教学情况，然后论述了中华优秀传统文化融入小学高年级数学教学的创新路径。

• 单位
  教育科学学院; 湖南理工学院