小学低年段利用教材插图进行教学的策略

作者：赵淑明

来源：新课程, 2021, (01): 8-9.

• 小学低年段
• 教材插图
• 教学策略

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学低年级语文教学中,教师需要充分利用教材中的插图,丰富课堂教学内容,从而更好地激发学生学习兴趣,保证课堂教学质量。首先分析了小学低年级利用教材插画教学存在的问题,然后探究出现问题的原因,最后对利用教材插图教学的策略进行研究。