文章选取2012—2023年国内18种核心学术期刊刊载的共57篇大学英语写作反馈论文作为研究对象，对其研究方法进行综述。研究发现：(1)我国大学英语写作反馈以实证性研究为主，其中量化研究占比最高；(2)多元反馈和教师反馈为近十年热点，教师反馈以量化和质化研究方法为主，多元反馈多为思辨研究；(3)量化研究数据收集工具相对单一，质化研究的资料收集更具多样性。通过考察研究方法的运用情况，指出研究差距，探索未来趋势。
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