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摘要
混合式教学改革在“互联网+”推动下已经成为高校重要的教学改革方向,但实施过程中还是遇到各种实际问题,导致理想与实际偏差较大。而SPOC是结合实际教学诉求,自下而上的教学模式,可以弥补传统混合式教学的不足。本文通过SPOC植入《服装工艺基础》为例,对课程改革可行性、改革内容与实施方案展开实践与论述,以期通过SPOC混合式教学提高课程教学效果,并为服装专业技能类课程开拓一个普适性的教学方案。
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单位湖州职业技术学院; 浙江理工大学
