爱尿裤子的宝宝——小班新生尿裤子行为个案研究

作者：杨芬

来源：当代家庭教育, 2019, (28): 34-35.

• 幼儿
• 身心健康
• 心理支持
• 鼓励

每一位幼儿都是独立、被尊重的个体。我们担任幼儿园教师,作为孩子在幼儿园最大的依靠和最信任的人,应关注幼儿的表征、态度、情感需求及行为差异等多个维度,在观察中反思问题,从而建构新的理解,发展关键经验,有效促进幼儿身心健康发展。