当前,语文课程改革正在向深度推进,提升"核心素养"正成为语文深度课改的"靶向"。而"核心素养"中的语言建构与运用既是基础建设,也是最终目标。然而学生虽然通过多年的学习,在表达时却依然词不达意。为了促进学生的言语发展,改变之前费时低效的教学方式,笔者进行了各种实践,发现培养学生的自学能力正是促进言语智慧的发展的关键所在。那在教学过程中如何体现呢?下面就谈谈自己的一些做法。
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