英语写作是英语学习中重要的语言输出环节,但大学生英语写作能力的提升往往缓慢而艰难,特别是对非英语专业学生而言。Peerceptiv同伴互评系统借助计算机辅助进行网上同伴间作文互评,是大学英语写作教学的一种新策略和模式。经过实践测评,结果表明该系统能够有效地提升学生的英文写作水平,同时提升学生对英语学习的信心。与此同时,极大地减轻了教师的批阅负担,使其有更多的精力投入学生英语水平的全面提升。
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