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摘要
课程团队结合专业背景与课程特色，以知识点、能力点和思政点“三点融合”入手，凝练和聚焦课程知识中的思政元素，基于OBE理念进行思政融入的教学设计，突显学生中心的主体地位，注重课程思政建设模式创新，将知识传授和价值引领同向同行设计，践行“知识与能力并重，素养与品格共育”的理念，紧抓立德树人、课程建设和能力培养“三条主线”，将课程思政建设融入专业课堂教学建设全过程，实现价值引领、知识探究和能力养成“三位一体”的培养目标。
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单位西安电子科技大学; 机电工程学院
