随着时代不断的进步,跟随时代进步的基础课程改革也需要不断地进行完善,这为教师如何指导学生形成理论基础。从而摒弃传统教学方式,如接受式教学。笔者在多年的基础课程教学过程中,意识到基础性课程不能仅仅是一味灌输,而是应该尊重学生主体,顺应新课程理念改革的大潮。在此,笔者通过基础性课程小学科学的教学,来进行研究生活化课堂教学,主要的理论基础是科学来源于生活,教师应该引导学生在生活中学习科学,而不仅仅是书本上的死知识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
