混合学习理论在高职《计算机基础》课程教学设计中的应用研究

作者：江富强

来源：价值工程, 2016, 35(22): 190-192.

DOI：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2016.22.075

• 混合学习理论
• 高职《计算机基础》课程
• 教学设计
• 应用

本文阐述了混合式教学的支撑理念与环境的构成,以计算机基础课程为切入点,介绍了在计算机基础理论教学实践中开展网络环境下的混合式教学的模式与方法,以丰富"互联网+"背景下计算机课程新一轮的教学改革成果。

• 单位
  广州铁路职业技术学院