课后小练笔的有效实践策略

作者：张媛媛

来源：小学语文教学, 2021, (32): 38-39.

<正>阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成。在教学中采取读写结合的教学模式,可以起到以读促写、以写助读、读写结合,有效提升学生读写能力的目的。统编本教材对读写训练非常重视,在许多课后习题中都设置了小练笔,这应成为提升学生习作能力的重要内容。但在实际教学中,