游戏化和区域活动在幼儿园课程中的有机结合

作者：周子琳

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(08): 233.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.08.203

• 幼儿教育
• 课程游戏化
• 区域活动

自教育改革以来,幼儿教育也受到了广泛的重视。要促进幼儿的健康发展,就必须在教学中添加符合幼儿身心特征的教学内容,转变教学方式,满足幼儿的学习需要,处于幼儿阶段的孩子好动、好奇心中,加强幼儿园课程的游戏化,实现幼儿课程与区域活动的有机结合,能够让幼儿教育呈现出更加丰富多彩的面貌,达到有效促进幼儿全面发展的目的,因而教师在教学中要重视把教学课程游戏化,增添幼儿的趣味性,用丰富的区域活动带引导幼儿对世界的探索,实现幼儿素质教育,本文围绕"游戏化和区域活动在幼儿园课程中的有机结合"这一主题展开探讨。