巧设情境素养为本的化学教学——以“从海洋中提取的元素——碘”为例

作者：张霞

来源：化学教与学, 2019, (03): 25-27.

• 情境
• 核心素养
• 化学思维

如何在化学教学中巧设情境,达到促进学生的核心素养的培养。以碘的教学为例,分析情境教育对教学效果的促进作用。

• 单位
  上海交通大学