<正>一、创设真实鲜活的交际语境,利于学生积极主动地参与课堂学习二年级语文园地四编排的写话内容是"学写留言条",学生在生活中有时需要给别人留言,但是对"留言条"的概念比较陌生。笔者创设了一个小新在家接听外婆打电话的情境:周六上午,小新的爸爸妈妈都去单位加班了,他独自在家写作业。这时电话铃响了,谁打来的?播放事先录制好的声音,学生专注地
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