医务工作者的职业素质是全社会十分关注的问题,医学生的专业主义教育直接关系到未来医疗实践者的职业素养。将医疗体系视为介于"微观"医务人员个体与"宏观"医疗制度之间的动态"中观"社会关系系统,并以此为立足点,结合我国医疗事业发展的历史,对医学职业素质教育的境况进行反思,提出应用"批判主义教学法"加强医学专业主义教育的构想。
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