“教—学—评”一致性在初中地理实验教学中的应用探究

作者：刘健美

来源：辽宁教育, 2023, (17): 91-93.

• “教—学—评”一致性
• 地理实验教学
• 水土流失

聚焦“教—学—评”一致性在初中地理教学中的应用，教师以人教版地理教材八年级下册活动中的“水土流失的自然原因”为例，从活动设计思路和设计意图来积极建构核心素养视域下的高效地理课堂实验。