澳门幼儿园的课程领导问题及其解决策略

作者：田野

来源：幼儿教育, 2009, (18): 17-19.

• 幼儿教育
• 课程发展
• 课程领导 early childhood education
• curriculum development
• curriculum leadership

澳门幼儿园存在课程决策失误、课程特色不明、教师课程领导权利缺失等课程领导问题。这些问题阻碍了澳门幼儿园课程的发展,影响了澳门幼儿教育质量的进一步提升。在共享课程领导权的前提下提高园长的课程领导力,能够促使幼儿园课程沿着正确的方向发展。建设以人为本的幼儿园文化,可以有效促进幼儿园课程的发展。

• 单位
  澳门大学; 教育学院