<正>化学是一门以实验为基础的学科。当化学实验中的现象与书上描述有偏差时,必定会引起学生的关注和兴趣。教师应该因势利导,充分利用好实验中非预期资源,引导学生积极主动地思考,让整个课堂充满生命力。一、鼓励学生质疑与求异,提出问题"思起于疑"。实验过程中,教师要善于引导学生发现疑问,及时质疑。笔者带领学生用pH试纸检验NaCl
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