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摘要
杜威对评价问题有着系统的研究,他的《评价理论》是思想史上屈指可数的几部评价专著之一。他既揭示了评价的内涵和标准,还提出了"实验法"的科学评价方法,对评价对象和评价内容也有深入的思考,他形成了自己的系统的评价理论体系。这种评价理论既有效地利用了已有的价值哲学成果,又从科学角度关注确凿的后果,实际上就是一种"确定性的寻求"。他揭示了作为一种特殊的社会环境的学校教育的评价标准,分析了教育领域的评价方法——"思维五步",表明这种评价理论无论对整个社会生活,还是对学校教育领域都具有重要的启发价值。
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单位上海师范大学; 教育学院
