初中美术学困生转化的策略研究

作者：蔡少艳

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(09): 104-105.

• 初中美术
• 学困生
• 转化
• 策略

初中美术学困生的教育应在差异中激发学习热情,在体验中促进艺术表现,在艺术欣赏中积淀学习信心。要注重人文关怀,从学困生角度出发,转化美术学困生的策略才有生命力。