高年级小学生具有较强的认知能力，能够很好地理解数学知识，但由于部分小学数学教师采取的教学模式不恰当，导致学生的数学思维发展受到限制，不利于其今后的学习。导学互动教学模式能够改善传统教学模式的弊端，可贯穿于课前、课中及课后，能够提升学生的自主学习能力与自主思考能力，对提升学习效果，促进学生全面发展有着很大帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
