近年来,我国义务教育发展得到了很好的落实,国家相继出台了多项政策保障农村地区学龄儿童和少年接受义务教育。但是,种种现实因素给城乡义务教育资源的优化配置提出了问题,我国城乡义务教育资源配置仍存在失衡现象。本文以吉林省延边朝鲜族自治州的义务教育为例,研究城乡义务教育资源配置的现状及原因,进而探究改善资源配置的有效路径。
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