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摘要
为推动院校教学改革末端落实，提升生长军官专业背景课程教材编写质量，全面适应生长军官“指挥员+科学家”的人才培养新需求，立足军队院校金课建设“四性一度”要求，以强化生长军官创新性、复合性和可持续发展能力为培养目标，提出了基于“四性一度”要求的教材设计思路。围绕纵横交错构建教材内容、双线螺旋融入课程思政、习题引导达成高阶思维、实战问题提出创新挑战四个关键环节，研究、实践了专业背景课程教材设计和建设的新方法，探索了提升教材为战性、铸魂性、高阶性、创新性及挑战度的有力举措，从而达到了“金课”的建设要求。
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单位海军潜艇学院
