<正>“双减”政策的实施,在社会各界特别是教育界引起强烈反响,减轻学生过重的作业和课外培训负担,减轻教师、家长教育焦虑,已初见成效。但是,社会舆论特别是家长对“双减”下基础教育的质量较为担忧。如何进一步加强和改进教育质量评价、教育管理、教育服务、家庭教育、社会教育等,保障减负提质增效,这是亟待基础教育工作者思考和解决的问题。