“项目式学习”在自主探究活动中的运用——以大班自主探究活动“花生米变形记”为例

作者：方汉铮

来源：上海托幼, 2022, Z3: 58-59.

<正>“项目式学习”是以“项目”或“问题”为中心，通过问题驱动、合作探究、多方互动等，促进幼儿在真实情境中解决问题的学习方式。幼儿自主探究活动是一种以幼儿兴趣为基点、以主动学习为主要方式、以培养幼儿探究能力为目的的活动。实践中，幼儿探究活动有时会由教师主导，幼儿使用教师预设好的材料，按照设计好的活动步骤探究既定的问题。为此，我们依据幼儿身心发展的规律和学习特点，将“项目式学习”的理念与主要方法运用到自主探究活动中，基于幼儿感兴趣的话题，