初中作为学生心理、思想成长的重要时期,也是学生们比较容易出现心理动荡的时期,在这一阶段如果想要帮助学生们在更加健康的环境下成长,班主任的德育教育工作就显得尤为重要且必要。基于此,本文将从以往初中班主任工作经验入手,发掘以往初中班主任工作中存在的不足,同时探究初中班主任工作中落实心理沟通和德育教育的策略,以期能够为未来初中学生的德育教育工作予以帮助。
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