用“视觉思维”激活学生的美术创造力

作者：吴敏

来源：江西教育, 2022, (24): 88-89.

• 小学美术
• “视觉思维”
• 美术创造力

“视觉思维”是一种融合了思维的知觉。在小学美术教学中，教师要丰富学生的“视觉意象”，激活学生的“视觉思维”，催生学生的“视觉想象”，引领学生的“视觉实践”。在培养学生“视觉思维”的过程中，教师要让学生“面向事情本身”，形成新的认知方式，认识新的存在方式；要引导学生练就发现美的眼睛，形成探究美、实践美的大脑与双手，形成健全的美育思维。