构建“双主六环”农村初中化学课堂教学模式的实践研究

作者：李红娟

来源：课程教育研究, 2019, (11): 154-155.

• 双主六环
• 初中课堂
• 教学模式
• 实践

在新的教育环境下,教师应当立足于学科知识理论,树立"以学生为主体,以教师为主导"的教学理念,结合实际教学内容,构建新型、高效课堂教学模式,引导学生自主探究、体验学习,促进学生知识、技能与情感的多向发展。基于此教学要求,本文主要就构建"双主六环"农村初中化学课堂教学模式做一番探究。