将“做”数学落到实处的几个关键点

作者：崔小兵

来源：教学月刊小学版(数学), 2018, Z2: 64-66.

• 小学数学
• 做数学
• 课堂策略

在小学数学教学中,教师可以引导学生通过动手操作,借助教学仪器等一些技术手段来"做"数学,从而深刻理解数学概念。但做数学不是动手做了那么简单,而是要有思考、有建模、有思想、得经验,这也是将"做"数学落到实处需要关注的几个关键点。