劳动教育视域下学生心理健康发展路径

作者：王蕊

来源：云南教育(中学教师), 2020, Z2: 8-9.

<正>新课标明确要求,教学过程中教师应当注重培养学生的劳动技能,使学生能够养成良好的劳动习惯,引导学生树立正确的价值观念。但目前,在种种因素的影响下,中小学劳动教育面临困境,难以充分发挥实际效用,且不利于学生心理健康发展。从本质上分析,劳动教育依赖于思想政治、心理疏导等教育途径,在各个领域都发挥着不可替代的作用。通过调查可发现,在新时代背景下,人们的物质生活水平日益提高,能够为子女提供比较优裕的生活条件,很少要求孩子必须参加劳动。学生的劳动技能较为欠缺,难以主动参与到各类活动当中,往