加强健康教育对冠心病患者情绪状态的影响

作者：赖苑

来源：中国医学工程, 2015, 23(01): 119-120.

• 冠心病
• 情绪状态
• 焦虑抑郁
• 健康教育

目的分析冠心病患者加强健康教育对情绪状态的影响效果。方法随机选取我院接诊的100例冠心病患者,均分为研究组与对照组。两组患者皆给予常规治疗与护理,其中研究组患者加强健康教育,而对照组则不给予健康教育,对比分析两组患者相关知识知晓率及情绪状态变化。结果研究组患者相关知识知晓率为94.00%,明显优于对照组60.00%,组间对比差异有统计学意义(P<0.01);两组患者治疗前后焦虑与抑郁状态皆有明显改善,治疗前后对比差异有统计学意义(P<0.01),但研究组改善更明显,组间对比差异有统计学意义(P<0.01)。结论加强冠心病患者的健康教育可以提高患者对疾病的认知能力,并改善他们的焦虑与抑郁情绪状态,提高生活质量,值得借鉴。

• 单位
  梅州市中医院