设计教学导入的思考

作者：罗本玲

来源：广西教育, 2021, (13): 99-100.

• 教学导入
• 思考
• 学情
• 语文要素
• 学习动力

本文基于教学导入的重要性,提出设计教学导入时应该了解学生学情、关注语文要素、紧扣教学目标、落实生本理念的教学建议,从而充分发挥教学导入的作用,使学生迅速进入学习状态。