健康教育在新生儿缺血缺氧性脑病中的临床应用价值研究

作者：刘兴芝

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2018, 6(14): 23-24.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2018.14.015

• 新生儿缺血缺氧性脑病
• 健康教育
• 个体化

目的探讨个体化健康教育对新生儿缺血缺氧性脑病患儿家长健康知识掌握程度和治疗依从性的影响。方法将84例HIE患儿家长按照数字表随机分组的方法分为干预组和对照组各42例,其中对照组采用常规健康教育,干预组在常规健康教育的基础上采用个体化健康教育,对两组干预后健康知识掌握情况及治疗依从性情况进行分析。结果经过比较发现实验组在高血压基础知识;用药知识;饮食知识;运动知识知晓率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),干预组患儿家长的治疗和护理依从率为92.68%明显高于对照组73.17%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个体化健康教育模式可以有效的提高HIE患者家长的健康知识水平,改善患儿家长的治疗和护理依从性。