论科学素养视域下的小学英语单元整体教学设计方法

作者：王雪洁

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (10): 30.

• 科学素养
• 单元整体
• 教学设计

随着新课改的持续推进,培养学生的科学素养成为小学教育的重要目标。在小学英语教学过程中,教师在单元整体教学设计理念的指引下开展教学活动,提升了资源整合利用的效率,把小学英语知识从简单的理解记忆变成一个立体的、多维的知识体系,更好地培养了小学生的科学素养。