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摘要
[目的]为了探讨PBL教学法+雨课堂对高等农业院校兽医专业家畜病理生理学课程教学效果的影响。[方法]在2020年3-7月，内蒙古农业大学《家畜病理生理学》教研组对143名学生分别采用传统教学法和PBL教学法+雨课堂教学法进行教学实践。并利用graphpad prism 5.0软件对对照组（传统教学法）和实验组（PBL教学法+雨课堂）学生的期末考试成绩、课堂回答问题主动参与率、课堂回答问题准确率进行统计、分析。[结果]实验组学生期末考试成绩平均分为84.2，课堂回答问题主动参与率为51%，课堂回答问题准确率为92%，均明显高于对照组。与对照组相比，课堂回答问题主动参与率、准确率差异显著（P<0.05）。[结论] PBL教学法+雨课堂教学模式调动了学生学习的主动性和积极性，提升了学生学习成绩，提高了教学效果和教学质量。
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