体裁教学法以图式理论和体裁理论为基础，教师通过培养学生的体裁意识，提升学生的学习效果。本文旨在对比国外三大主流流派关于“体裁教学法”理论研究侧重点异同的基础上，分析当前国内初高中英语阅读教学现状，并通过具体实验证实体裁教学法应用于高中阅读教学的有效性。
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