在素质教育全面推进的背景下,核心素养成为人们热议的话题,核心素养是学生在学习的过程中掌握的一种能力以及品格,对于学生的综合发展起着积极作用。美术可以培养学生的艺术素养,使其拥有发现美、感受美的能力。为了促进美术教学的有效开展,教师以核心素养作为教学导向,教师需要根据美术教学内容选择传统文化教育形式,以此促进传统文化教育与小学美术教学的有效融合。
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