促进专业课程与课程思政协同共进是培育我国“时代新人”的重点和难点任务。以土地资源管理研究生课程为例，秉持“润物无声”理念，按照分类设计的策略，在构建课程思政总体框架的基础上，将课程思政内容分解为土地热点类、土地技术类、学科前沿类、学术人生类等四类建设模式，形成了“点”“线”“面”结合的课程思政方法路径，将思政元素融入课程教育的全过程，形成了系统化的土地资源管理研究生课程思政建设模式与途径，为土地资源与管理类课程思政教学提供参考。
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