小学数学导学课堂的构建策略

作者：胡英

来源：新课程, 2021, (35): 200.

• 小学数学
• 导学
• 兴趣
• 抽象能力

随着新课改的不断深入,教师必须转变教学理念,创新教学模式,以此促进学生思维与能力的发展。而以导为先的教学模式既能促进学生主体性发挥,又能提升学生的关键能力。在此,以小学数学学科为切入点,对导学课堂展开具体分析,以促进小学数学课堂教学向着良好的态势发展。