奖励是对学生品德、能力、个性培养的开始，班级的奖品设置蕴藏着无限的教育契机。鼓励学生好的德行的产生，应该是奖品设置的根本遵循；有趣又有意义，应该是奖品设置的基本原则；让学生学会解决问题，是奖品设置的最大激励。班主任要充分利用教室空间，让学生不仅学习知识技能，更能通过每一天的集体生活学习如何参与社会生活。
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