高中数学教学中问题探究教学模式的应用

作者：丛昌平

来源：数学大世界(中旬), 2020, (08): 8.

• 高中数学
• 问题探究
• 实施策略

数学是一门逻辑思维很强的学科,很多学生对数学学习存在畏惧心理,因方法不当等原因,学生学习效果提升受限。通过指向性明确的问题,指引学生尝试打开思路,找到数学学习的窍门,增加学生学科兴趣,提高课堂参与度,最终实现教学效果优化。