翻转课堂是当前高等学校教学改革的研究热点之一，其独特的教育理念在高等教育教学中被广泛使用。本文以“操作系统”课程建设为例，讨论了翻转课堂教学模式的特点，并结合当前操作系统课程建设中存在的问题，提出了一种混合式翻转课堂教学模式。在该模式下，分析了课前知识体系构建，混合翻转课堂教学模式下的知识内化、动态评价及反馈机制的设计思想和实施方案，为今后混合式翻转课堂教学模式的实施提供了理论指导。
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