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摘要
<正>思维发展与提升是语文核心素养之一,它与语言发展是相辅相成的。这就需要教师基于学生思维发展和提升的需要,巧妙地借"问"思辨,激发学生问学意识,以问促学,使学生在问题的驱动下积极地参与语文学习,让深度学习真正发生。一、以问引思,激活思维张力借问思辨首先需要激活学生思辨张力,让学生思维调动起来,这样才能为课堂思辨活动提供支持。因此,教师要善于借"问"引发学生的思考,让学生思维参与进来。如何以问引思,这就需要教师优化"问"的品质和"问"的呈现方式,设计出既让学生感兴趣又能够承载语文核心知识的问题。
