传统的“中国法制史”课程教学暴露出诸多问题，如教学理念滞后、教学方法简单、学生学习缺乏主动性、考试形式单一等。在法学领域内，OBE教学理念注重以学生为中心、以学生的综合能力提升为导向，致力于培养适应当代法治社会建设需要，具备较强实践工作能力的高层次的应用型、复合型法治人才。因此，要在OBE成果导向教育理念的指导下，积极进行“中国法制史”课程的教学改革，探索“以学生为中心”的丰富多元化的教学体系的创新路径。
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